多维教研聚合力——聊城市实验小学开展综合学科大教研系列活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点 张超 通讯员 刘阳 常维林

为进一步落实《东昌府区教育和体育局教育教学质量提升突破年行动方案》，以多维教研聚合育人力量，以深耕课堂夯实教学根基，11月26日至28日，聊城市实验小学综合学科精心组织大教研系列活动，通过校际联动、课堂展评、分组精研等多元形式，为教学提质增效注入强劲动力。

校际联动拓视野：同科互鉴筑牢教研根基

多维教研的首场活动以校际联动拉开序幕。11月26日上午，聊城市实验小学英语第二次基地教研活动在嘉明实验小学顺利开展，学校英语组全体教师全程参与。活动中，嘉明实验小学与斗虎屯中心小学的教师分别呈现了两节高质量公开课，生动展示了不同教学思路下的课堂实践。课后的团队说课环节，两个学校团队详细分享了教学设计的逻辑脉络与教学实施中的心得感悟，为在场教师提供了丰富的参考样本。

评课研讨环节气氛热烈，老师们围绕课堂亮点、教学细节优化、学生主体地位发挥等核心问题各抒己见，形成了诸多有价值的教学建议。聊城市实验小学综合学科主任刘阳在点评总结中，针对“深耕课堂”提出两项核心要求：一是要深挖教材内涵，精准捕捉课文“题眼”，让教学目标更聚焦、教学过程更高效；二是要构建系统化教材体系，横向整合外研旧版、外研新版、人教版等不同版本的同话题内容，纵向梳理一二年级新交际、三四年级外研新版、五六年级外研旧版等各年级教材知识脉络，实现教材资源的融会贯通，为高效课堂搭建坚实的内容框架。

课堂展评促融合：跨科互评激活课堂活力

11月27日、28日，教研活动在本校持续推进，课堂展评与跨科互评成为本场活动的核心亮点。英语组教师朱琳、王婧、张慧娟先后执教公开课。聊城市实验小学校长张庆玲和综合学科老师共同参与听课。三节课风格鲜明、设计精巧，均以生活化情境为载体搭建语言运用平台，引导学生在真实语境中练说练用，充分践行了“学用结合”的教学理念，展现了扎实的教学功底。

评课环节打破学科壁垒，呈现出跨科融合的鲜明特色。英语组教师立足核心素养，肯定了授课教师的教学亮点，并提出“梯度化任务设计”的优化建议——基础层聚焦句型巩固，提高层侧重话题拓展，确保每个学生都能在原有基础上获得提升；科学组教师则从跨学科融合视角切入，针对课堂中“季节”“交通”等话题，提出可衔接科学学科中“四季更替的成因”“不同季节的物候特征”等知识，实现语言能力与科学素养的协同发展，为课堂提质开拓了新路径。

分组精研破难点：靶向发力提升教学效能

在前期听评基础上，英语组、科学组随即开展分组专题研讨，聚焦教学关键问题靶向发力。英语组以“教材衔接”为核心，结合基地教研与本校公开课的课例进行对比分析，提炼可借鉴的教学方法，进一步理清了各年级知识衔接的逻辑节点；同时针对东昌府区小学生英语口语大赛备赛工作制定详细计划，明确将于下周四举行校级英语口语比赛，以赛促学强化教学实效。

科学组则围绕“实验教学提质”展开深入讨论，针对实验操作规范性、现象直观性、学生参与度等核心问题交换意见，明确了以探究性学习为导向的教学方向，着力通过动手实践培养学生的科学思维与探究能力。

此次综合学科大教研活动，以“听课—说课—评课—研讨”的闭环模式，将校际联动、跨科互评、分组精研等多维教研形式有机融合，不仅搭建了高效的交流平台，更助力教师理清了教材逻辑、提升了课堂把控能力，推动跨学科教学理念落地生根。未来，聊城市实验小学将持续深化教研改革，以多维教研聚合育人合力，以优质课堂夯实教学根基，切实提升教育教学质量，为学生全面发展赋能。